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案例讲习:讲故事 + 做决定 + 演角色

案例讲习:讲故事 + 做决定 + 演角色

副标题

案例教学法

  案例教学起源于1920年,由哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导,当时是采取一种独特的案例形式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件。
     通过案例教学,有助于培养学生主动参与讨论、交流、分析和决策的能力,在此基础上总结出课程知识要点。实施案例教学法之后,学习效果有明显提升。


教学目标:

  促进课程知识转化落地,打造实践应用的平台场景

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教学设计:

•目标:结合学习项目进度,整合权威商学院案例资源,为学员提供深度混合式学习体验。

形式:原中欧案例研究员主持案例解析与研讨、交流。

互动:学员4~6人一组开展小组讨论。单个案例研讨中,学员小组讨论与分享不少于30分钟。

•用时:全天(上午、下午)。09:00~ 17:30


项目流程

提前28天:活动确认

提前21天:内容设计

提前14天:预读资料发放

提前  7天:收集学员反馈及问题

活动当天:案例研讨

课后  3天:课后总结与补充资料


讲习形式:

小组讨论 + 角色扮演

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